La maîtrise de l?écrit demande un long apprentissage. Contrairement à ce qui vaut pour le langage oral, aucune détermination biologique ne prédispose les enfants à acquérir l?écrit. De plus, s?exprimer à l?écrit plutôt qu?à l?oral soulève un certain nombre de problèmes. Il faut savoir former rapidement et efficacement des signes graphiques complexes à reproduire. Il faut aussi disposer du vocabulaire nécessaire à l?exposition de son message, contrôler son orthographe, formaliser son discours en l?absence de retour immédiat d?un interlocuteur, prévoir l?enchaînement linéaire des idées, etc.