Sommaire : A la préhistoire de l'égalité devant l'instruction : les plans d'éducation nationale des années 1762-1788 / L'égalité et l'école selon Jules Ferry, de la rhétorique à la politique, ruptures et continuités / Hérédité ou démocratie : les aptitudes selon Alfred Fouillée et Célestin Bouglé (fin XIXe - début XXe) / Le colloque d'Amiens, mars 1968 : des aptitudes aux compétences, une nouvelle rhétorique de l'efficacité en éducation. Un écho à la doctrine sociale de l'église catholique ?